2015年1月11日托福聽力真題回憶
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2015-01-19
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2504 學(xué)生找老師問paper topic說想寫，煉金術(shù)，老師認(rèn)為太簡單一句話就能概括，學(xué)生說想寫煉金術(shù)到現(xiàn)代科學(xué)的transit，提到了某種東西，說是現(xiàn)代科學(xué)開始的標(biāo)志，老師說看上去簡單，但是有很多其他的細(xì)節(jié)。
Conversation 2
女生相當(dāng)tutor，先說了自己的條件很好，然后自己不喜歡之前的工作因?yàn)樘h(yuǎn)有題commuting time太長。然后問說tutor怎么工作，兩種方式：1.教授在data base找到你然后指派給學(xué)渣，2. 類似答疑課。女生說自己上過這種答疑課，覺得當(dāng)時(shí)那個(gè)tutor太有文化knowledgeable！有題。然后說了兩個(gè)限制，不能輔導(dǎo)自己同學(xué)，期末考試那段時(shí)間不能輔導(dǎo)。
Lecture 1
文學(xué)類，講的nonfiction，紀(jì)實(shí)文學(xué)，真實(shí)發(fā)生的fact但是用fiction的方法來描述是觀眾感覺更vivid是故事中的一部分一樣！有題舉了一個(gè)女作家的某個(gè)作品做例子，那個(gè)女的和另一個(gè)男的在森林里找東西，然后歷經(jīng)了很多磨難，然后有說寫得非常生動(dòng)，能夠牽動(dòng)讀者的情感，然后最后找到了了那個(gè)東西，說那個(gè)女作者看到那個(gè)東西的時(shí)候有一種與眾不同的feeling，好像這里是重聽
Lecture 2
公司提高效率較少浪費(fèi)的方法，說了幾個(gè)例子，
(1)存貨，存貨是一種浪費(fèi)，花了錢有沒有帶來經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)該減少，有題，問教授對(duì)存貨的看法
(2)自己的例子，會(huì)計(jì)公司好像，五個(gè)小組工作，一個(gè)2天要10天，太浪費(fèi)時(shí)間，前三個(gè)組可以同時(shí)工作！節(jié)約大筆時(shí)間！
(3)transport太多也是浪費(fèi)！費(fèi)錢還費(fèi)時(shí)！而且transport越多被delay的風(fēng)險(xiǎn)越大，用電腦程序可以減少這種浪費(fèi)！計(jì)劃出最efficient的路線有題四，飛機(jī)零件，零件越多越費(fèi)時(shí)間！有題學(xué)生問說零件少了質(zhì)量怎么辦，教授說問題在于quality的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)什么定的！消費(fèi)者的需求才是決定產(chǎn)品的根本因素！
Lecture 3
達(dá)爾文進(jìn)化論讓人們關(guān)于進(jìn)化有兩個(gè)猜測，第一個(gè)不記得，第二個(gè)變異是隨機(jī)的還不能重復(fù)
I3達(dá)爾文進(jìn)化論讓人們關(guān)于進(jìn)化有兩個(gè)猜測，第一個(gè)不記得它不重要，第二個(gè)變異是隨機(jī)的還不能重復(fù)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明第二個(gè)是錯(cuò)的！例子是河豚，體內(nèi)有種毒素t，t跟其他毒素，比如蛇的毒素不一樣，它存在于很多種不同種類的動(dòng)物中，什么魚啊青蛙啊等等這些動(dòng)物不produce t只是contain，因?yàn)榘阉鼈兎耪－h(huán)境中養(yǎng)體內(nèi)就不會(huì)有t
問題來了，為什么這些動(dòng)物沒被t毒死！因?yàn)樗鼈兓蜃儺惲！自然選擇偏好這種變異！所以不斷repeat，而且有一種蛇吃這些動(dòng)物，后來他們也變異出了這種抗毒基因！所以證明第二個(gè)推測是錯(cuò)的！
Lecture 4
兒童文學(xué)的定義，小朋友讀的，寫的，對(duì)他們有指導(dǎo)意義的！提到某個(gè)小朋友寫的書，有題，問作用，就是說有不同定義方法(1)這個(gè)人最先開始promote兒童需要教育這種觀念，有題，這種觀念其實(shí)希臘人亞里士多德提過但沒推廣，有題。(2)認(rèn)為童話不是好的兒童文學(xué)，因?yàn)楸尘袄鲜窃赿ark forest讓小孩子有不好的聯(lián)想，對(duì)小孩子發(fā)展有negative effects 有題。
然后后來另一個(gè)人提出觀點(diǎn)，小時(shí)候教育越好長大了掙的錢越多，有題。